Исследование
Страница 2

Анализ полученных результатов:

рассматривая полученные данные, мы можем сказать, что большинству испытуемых свойственен креативный тип мышления – 55% испытуемых; с наглядно-образным, словесно-логическим типом и абстрактно-логическим типом мышления по 15% всех испытуемых

Методика №2 - опросник самоотношения

С помощью данного опросника (Приложение №2) нам удалось выявить уровень самоотношения, все данные предоставлены в таблице:

Испытуемые

глобальное самоотношение

Шкала (I)

Шкала (II)

Шкала (III)

Шкала (IV)

№1 (жен., 14 лет)

69,33

44,67

9

17,67

29

№2 (муж., 16 лет)

90,67

86,67

69,67

72,33

71,33

№3 (жен., 12 лет)

69,33

25,33

16

6

71,33

№4 (жен., 14 лет)

74,33

71,33

47

9

92,33

№5 (жен., 16 лет)

74,33

86,67

58,33

91,33

71,33

№6 (жен., 14 лет)

69,33

58,67

21,67

72,33

92,33

№7 (жен., 15 лет)

38,33

25,33

16

27,33

29

№8 (муж., 15 лет)

99,67

71,33

9

17,67

49,67

№9 (жен., 14 лет)

62,67

44,67

21,67

27,33

71,33

№10 (муж., 16 лет)

80

58,67

69,67

53

92,33

№11 (жен., 12 лет)

62,67

58,67

16

17,67

49,67

№12 (жен., 17 лет)

85

86,67

58,33

6

49,67

№13 (муж., 17 лет)

55,33

58,67

69,67

9

71,33

№14 (жен., 16 лет)

49

25,33

9

39,67

29

№15 (жен., 14 лет)

85

71,33

69,67

72,33

71,33

№16 (жен., 15 лет)

74,33

71,33

47

17,67

49,67

№17 (жен., 13 лет)

85

86,67

58,33

53

29

№18 (муж., 16 лет)

80

58,67

21,67

27,33

49,67

№19 (жен., 14 лет)

55,33

25,33

21,67

6

29

№20 (жен., 16 лет)

62,67

71,33

69,67

9

71,33

Страницы: 1 2 3


Формирующие методы
Все описанные выше исследовательские методы (неэкспериментальные, диагностические и экспериментальные) отличаются констатирующим характером: описанию измерению и объяснению подвергаются эмпирические, стихийно сложившиеся (или, в крайнем случае, моделируемые в узких и искусственных рамках лабораторного эксперимента) особенности и уровни ...

А. Добрович. Систематика общения[39]
1) Общая модель При построении общей модели коммуникации целесообразно воспользоваться схемой Р. Якобсона (1964 г.): где А – «адресант», Б – «адресат» информации. Связь может быть непосредственной (в общении людей – речь и жестикуляция в широком смысле слова, включая, например, «вокальные жесты»; интонации) или опосредованной (теле ...

Сущность Я – концепции
«Я-концепция» (self-concept) — восприятие индивидом самого себя и его размышления по поводу своего «Я», собранные воедино и представляющие своеобразный центр управления внутри человека. Что же означает термин «Я-концепция», какой реальный психологический смысл в него вкладывается? В литературе, как отечественной, так и зарубежной, нет ...