ЗаключениеСтраница 3
Особенности эмоциональной сферы
Страхи, опасения (по группам испытуемых, в %)
|
№ п/п |
Группа Категория |
A |
B |
C |
|
1. |
Проблемы общества |
17 |
12,5 |
0 |
|
2. |
Беспокойство за близких |
42 |
45 |
10 |
|
3. |
Страх быть обузой |
0 |
10 |
30 |
|
4. |
Страх одиночества |
8 |
7,5 |
30 |
|
5. |
Проблемы со здоровьем |
8 |
17,5 |
20 |
|
6. |
Страх не успеть что-то сделать |
25 |
7,5 |
10 |
Факторы, вызывающие негативные эмоции(по группам испытуемых, в %)
|
№ п/п |
Группа Категория |
A |
B |
C |
|
1. |
Проблемы родственников |
25 |
30 |
20 |
|
2. |
Воспоминания прошлой жизни |
17 |
25 |
30 |
|
3. |
Несовпадение реального и желаемого |
33 |
12,5 |
20 |
|
4. |
Болезнь |
8 |
12,5 |
20 |
|
5. |
Одиночество |
0 |
17,5 |
10 |
|
6. |
Другое |
17 |
2,5 |
0 |
Оценка на основе анализа труда
Определение психологических свойств на основе анализа труда управленческого персонала происходит в рамках
ситуационной оценки, которая, однако, похожа на оценку черт. Только в этом случае в качестве устойчивых психологических характеристик выступают относительно инвариантные особенности поведения управленца, проявляющиеся в процессе р ...
Развитие ориентировки в окружающем мире
По мере овладения новыми видами движения и их совершенствования происходит формирование ориентировки ребенка в свойствах и отношениях предметов, в окружающем пространстве. Ориентировка ребенка носит нерасчлененный характер – в ней трудно выделить отдельные стороны, которые можно было бы определить как внимание, восприятие, мышление, пам ...
Методики проведения игр с детьми дошкольного возраста.
Речь ребенка развивается в единстве с формированием его мышления. Дошкольный возраст – это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи: фонетической, лексической, грамматической. Полноценное владение родным языком в дошкольном детстве является необходимым условием решения задач умственно ...