Заключение
Дифференциальная психология изучает природу и источники индивидуальных различий.
Существуют два подхода к исследованию психологических явлений. Один из них – номотетический – ориентирован на выяснение общих закономерностей психической деятельности. Второй – идиографический – предполагает изучение конкретного человека.
По мнению М.С. Егоровой невнимание к индивидуальному анализу, рассмотрение его как побочного по сравнению с номотетическим, не только препятствует пониманию того, как общие закономерности проявляются у конкретного человека, но и накладывает определенный отпечаток на тематику психологических исследований, сужая круг психологических характеристик, которые, в принципе, могут быть предметом исследования в психологической науке.
Ананьев Б.Г. развивал идею комплексного подхода к изучению человека. Индивидуальность человека можно понять лишь при условии полного набора характеристик человека… Индивидуальность может быть понята лишь как единство и взаимосвязь его свойств как личности и субъекта деятельности, в структуре которых функционируют природные свойства человека как индивида.
Концепция личности В.С. Мерлина раскрывается через его подход к пониманию человека как интегральной индивидуальности, т. е. взаимосвязям ряда свойств, относящихся к нескольким иерархическим уровням, подчиненным различным закономерностям.
[1] Егорова М. С. Психология индивидуальных различий. – М.: Планета детей, 1997.
[2] Егорова М. С. Психология индивидуальных различий. – М.: Планета детей, 1997.
[3] Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. – М.: Наука, 2000.
[4] Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. – М.: Наука, 2000.
[5] Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. – М.: Наука, 2000.
[6] Мерлин В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М.: Педагогика, 1986.
[7] Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. – М.: Педагогика, 1986.
[8] там же
[9] Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. – М.: Педагогика, 1986.
[10] Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. – М.: Педагогика, 1986.
Беседа
Беседа - специфичный для психологии метод исследования человеческого поведения, так как в других естественных науках коммуникация между субъектом и объектом исследования невозможна. Диалог между двумя людьми, в ходе которого один человек выявляет психологические особенности другого, называется методом беседы. Психологи различных школ и ...
Первобытное мышление
Исследование первобытного мышления представляет большие трудности, так как применение экспериментов здесь вряд ли возможно. Важным показателем формирования и развития первобытного мышления являются средства труда древнего человека, дошедшие до нашего времени. Движение человеческого разума начинается с первого достижения человека – созда ...
Эмоциональное развитие в раннем детстве
Эмоциональные переживания ребенка раннего возраста сохраняют ряд особенностей, характерных для младенца. Они кратковременны, неустойчивы, бурно выражаются. Дети очень впечатлительны. Эмоциональное возбуждение оказывает сильное влияние на все поведение малыша. В ожидании приятного события (дня рождения, праздника и пр.) или после него пр ...