Взаимопонимание в межличностном общении
- Введение
- Предмет теории межличностного общения. Определение межличностного общения
- Виды, уровни, функции межличностного общения
- Структурный анализ общения
- Механизмы взаимопонимания в общении
- Идентификация
- Эмпатия
- Межличностная аттракция
- Рефлексия
- Каузальная атрибуция
- Барьеры общения
- Барьер отрицательных эмоций
- Барьеры речи и языка
- Барьеры установки
- Барьер первого впечатления
- Техника общения. Методы предотвращения коммуникативных барьеров
- Основные правила предотвращения конфликтов и некоторых барьеров общения
- Заключение
Особенности психического развития в младшем
школьном возрасте
Начало младшего школьного возраста определяется моментом поступления ребенка в школу. В последние годы в связи с переходом к обучению с 6 лет и введением четырехлетней начальной школы нижняя граница данного возрастного этапа переместилась и многие дети становятся школьниками начиная не с 7 лет, как прежде, а с 6. Соответственно границы ...
Лицо младенца
В строении лица новорожденного помимо общечеловеческих признаков выражены родовые (прежде всего родительские) и индивидуальные отличия. Строение лица имеет свою возрастную специфику: мозговая часть черепа доминирует над лицевой. Высота лицевой части увеличивается с каждым месяцем, хотя до конца младенчества подбородок еще не определяетс ...
Динамика Я-концепции
Первым шагом на пути формирования Я-концепции является осознание того, что человек — это отдельный и отделенный от других людей индивид. Понимание этого начинает формироваться в раннем детстве. При формировании Я-концепции происходит развитие представлений о самом себе. Я-концепция — это то, что видит индивид, когда смотрит на себя с ра ...