ЗаключениеСтраница 3
Таблица 4.1.
Число разводов на 1000 мужчин и женщин в отдельных возрастных группах, Россия, все население 1979-2001 гг.
|
Год |
Мужчины, лет |
Женщины, лет | ||||||
|
до 20 |
20-24 |
25-39 |
40 и более |
до 20 |
20-24 |
25-39 |
40 и более | |
|
1979 |
0,4 |
7,28 |
22,84 |
8,33 |
3,35 |
13,08 |
20,77 |
4,66 |
|
1985 |
0,4 |
8,4 |
20,19 |
6,84 |
3,75 |
15,17 |
18,63 |
3,92 |
|
1989 |
0,5 |
8,17 |
18,94 |
7 |
3,99 |
14,8 |
17,97 |
4,17 |
|
1990 |
0,63 |
8,5 |
19,11 |
6,99 |
4,76 |
15,27 |
18,1 |
4,23 |
|
1992 |
0,9 |
9,08 |
19,98 |
6,59 |
6,06 |
16,21 |
18,85 |
4,03 |
|
1994 |
1,26 |
10,77 |
22,38 |
6,83 |
7,92 |
18,89 |
20,91 |
4,28 |
|
1996 |
0,92 |
9,96 |
22,71 |
7 |
6,69 |
17,75 |
21,44 |
4,5 |
|
2000 |
0,07 |
6,3 |
20,38 |
7,01 |
0,24 |
12,88 |
20,27 |
4,73 |
|
2001 |
0,06 |
6,04 |
23,86 |
9,14 |
0,2 |
13,03 |
24,47 |
6,28 |
Экспериментальное выявление особенностей обучения и
воспитания детей с нарушением интеллекта в России. Выявление организации процесса обучения и воспитания в
специальной школе VIII вида с. Амурзет
Экспериментальное исследование проводилось в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида с.Амурзет.
Данное образовательное учреждение осуществляет обязательное бесплатное обучение детей с нарушениями интеллекта разной структуры дефекта. Это одна из 5 подобных школ ЕАО: в ней обучается на данный момент 56 детей с умс ...
Психоаналитическая теория личности по Фрейду.
Одной из ведущих идейных, теоретических и методологических основ западной психологии и социологии классического периода, и в особенности ее психологического направления, стал комплекс доктрин З.Фрейда, оказавших значительное воздействие на всю социальную мысль.
Наиболее существенная часть психоаналитической социологии Фрейда - учение о ...
Экспериментальное изучение характеристик рефлексии в учебной деятельности студентов
ВУЗа. Задачи, методики и результаты эксперимента
Конкретизируя выдвинутую гипотезу, мы ставим целью экспериментального исследования изучение свойства рефлексивности в его соотношении с уже выделенными общими способностями: интеллектом, обучаемостью и креативностью, а также с их более частными проявлениями. В соответствии с поставленной задачей были отобраны методики, диагностирующи ...