Исследование гендерных особенностей употребления
алкоголя в подростковом возрастеСтраница 3
Рисунок 2. Уровни употребления алкоголя подростками.
Как видно из рисунка 2, девочки в большей степени расположены к злоупотреблению алкоголем, чем мальчики.
0-2 уровни - 11 (26,1%) девочек и 14 (36,9%) мальчиков. Их характеризует:
активная позиция, направленная на созидание себя как физически развитой, эмоционально устойчивой личности, уверенной в себе, умеющей свободно и естественно проявлять чувства и эмоции соответственно возрасту;
адекватное восприятие себя, ориентация на саморазвитие, обогащение своей личности;
стремление овладевать разными здоровьесберегающими технологиями, оздоровительными процедурами, приобретать соответствующие навыки и умения.
отрицание алкоголя, как вред здоровью.
3 уровень - 22 (52,5%) девочек и 18 (47,3%) мальчиков. Их характеризует:
заинтересованность в получении знаний о вреде алкоголя, физическом совершенстве, методах поддержания и развития здоровья и здорового образа жизни;
склонность посещать спортивные секции, делать специальные упражнения, одеваться по сезону, поддерживать эмоционально ровное настроение;
потребность в поддержке со стороны взрослых (родителей), регулярном контроле.
4-7 уровни - 9 (21,4%) девочек и 6 (15,8%) мальчиков. Это подростки, воспринимающие алкоголь как средство удовлетворения своих потребностей. Их характеризует:
ориентация на безразлично-потребительское отношение к собственному здоровью, нечувствительность к изменениям в собственном организме и страданиям других людей;
потребность в приобретении новых знаний о вреде алкоголя отсутствует, в лучшем случае они готовы воспринимать информацию от других людей, не проявляя активности в ее поиске;
интерес к проблемам укрепления здоровья, ведения здорового образа жизни не проявляется.
Представление подростков об алкоголе представлено в таблице 5.
Таблица 5. Отношение подростков к алкоголю
|
ответ |
нет ответов |
ответ |
| |
|
1. ВЕСЕЛЬЕ - ГРУСТЬ | ||||
|
мальчики девочки
|
24 17 41 |
6 10 22 |
8 9 17 |
38 42 80 |
|
2. СИЛА - СЛАБОСТЬ | ||||
|
мальчики девочки
|
19 3 22 |
5 18 23 |
14 21 35 |
38 42 80 |
|
3. НАСЛАЖДЕНИЕ - ОТВРАЩЕНИЕ | ||||
|
мальчики девочки
|
13 12 25 |
14 13 27 |
11 17 28 |
38 42 80 |
|
4. БОДРОСТЬ - ВЯЛОСТЬ | ||||
|
мальчики девочки
|
21 17 38 |
8 4 12 |
9 21 30 |
38 42 80 |
|
5. АКТИВНОСТЬ - ПАССИВНОСТЬ | ||||
|
мальчики девочки
|
12 5 17 |
11 24 35 |
15 13 28 |
38 42 80 |
|
6. БЕЗОПАСНОСТЬ - ОПАСНОСТЬ | ||||
|
мальчики девочки
|
8 12 20 |
13 16 29 |
17 14 31 |
38 42 80 |
|
7. РАССЛАБЛЕНИЕ - НАПРЯЖЕНИЕ | ||||
|
мальчики девочки
|
15 19 34 |
19 20 39 |
4 3 7 |
38 42 80 |
|
8. ЖИЗНЬ - СМЕРТЬ | ||||
|
мальчики девочки
|
0 0 0 |
31 23 54 |
7 19 26 |
38 42 80 |
Исследования индивидуальности в отечественной психологии
В своей книге «Психология индивидуальных различий» Егорова М.С. делает анализ двух подходов к исследованию индивидуальности.
Существуют два подхода к исследованию психологических явлений. Один из них – номотетический – ориентирован на выяснение общих закономерностей психической деятельности. Второй – идиографический – предполагает изуч ...
Методика диагностики акцентуаций характера К. Леонгарда
Методика предназначена для диагностики типа акцентуации личности. В основу её положена концепция «акцентуированных личностей» К. Леонгарда. Согласно этой концепции, черты личности могут быть разделены на две группы: основную и дополнительную. Основных черт меньше, но они являются стержнем личности, определяют её развитие, адаптацию и пс ...
А.Н. Леонтьев о соотношении сознания и мотивов
· мотивы могут осознаваться, но, как правило, не осознаются, т.е. все мотивы можно разбить на два больших класса ― осознаваемые и неосознаваемые;
· осознание мотивов – это особая деятельность, особая внутренняя работа;
· неосознаваемые мотивы «проявляются» в сознании в особых формах – в форме эмоций и в форме личностных смыслов. ...