Анализ
и интерпретация результатовСтраница 4
Проведем корреляционный анализ рассогласования ценностей и уровня кризиса, выявленного по анкете.
Коэффициент линейной корреляции определяется при помощи следующей формулы:
где r — коэффициент линейной корреляции;
х, у — средние выборочные значения сравниваемых величин; х., у. — частные выборочные значения сравниваемых величин; n — общее число величин в сравниваемых рядах показателей (n=30); Sx, Sy — дисперсии, отклонения сравниваемых величин от средних значений.
Корреляционный анализ рассчитан при помощи компьютерной программы Exel и представлен в Таблице 6.
Таблица 6. - Корреляционный анализ
|
Степень рассогласования, R |
внутреннее ощущение себя по отношению к другим. |
чувство безопасности и опасности. |
восприятие нехватки времени |
ощущение физического спада |
Уровень кризиса | |
|
рассогласование |
1,00 |
0,42 |
0,42 |
0,25 |
0,54 |
0,60 |
|
внутреннее ощущение себя по отношению к другим. |
0,42 |
1,00 |
0,30 |
0,30 |
0,22 |
0,68 |
|
чувство безопасности и опасности. |
0,42 |
0,30 |
1,00 |
0,05 |
0,75 |
0,72 |
|
восприятие нехватки времени |
0,25 |
0,30 |
0,05 |
1,00 |
0,24 |
0,59 |
|
ощущение физического спада |
0,54 |
0,22 |
0,75 |
0,24 |
1,00 |
0,77 |
|
Уровень кризиса |
0,60 |
0,68 |
0,72 |
0,59 |
0,77 |
1,00 |
Для вычисления корреляции было использованы данные 30 респондентов. (n=30). Соответственно, степень свободы n-2=28. Согласно таблице значений коэффициентов корреляции для различных степеней свободы и разных вероятностей допустимых ошибок при уровни значимости 0,05 достоверно значимыми будут коэффициенты корреляции большие 0,42.
Данные анализа показывают что существует статистически значимая на уровне 0,05 положительная корреляция между показателями рассогласования ценностей личности и такими его показателями кризиса как внутреннее ощущение себя по отношению к другим, чувство опасности и ощущение физического спада
Приемы развития рефлексии в младшем школьном возрасте
Первый прием
Цель: выявление уровня трудности, эмоционального отношения к заданию
Рядом с каждым выполненным заданием поставить значок
- было трудно выполнить
- не было трудно
- легко выполнить
Второй прием
Цель: развитие оценочной деятельности одноклассников
Проверка работы соседа по парте. Детям нужно проверить работу соседа п ...
Рекомендации по организации обучения первоклассников
в адаптационный период
Начальный период обучения в первом классе должен создать благоприятные условия для адаптации ребенка к школе, обеспечивающие дальнейшее благополучное развитие, обучение и воспитание. Задачи адаптационного периода едины для всех систем начального образования.
Согласно п.2.9 5. Санитарных правил 2.4 2 782-99 "Гигиенические требовани ...
Д.Н. Узнадзе Установка у человека. Проблема объктивации[70]
…Нет ничего характернее для человека, чем тот факт, что окружающая его действительность влияет на него двояко – либо прямо, посылая ему ряд раздражений, непосредственно действующих на него, либо косвенно, через словесные символы, которые, сами не обладая собственным независимым содержанием, лишь презентируют нам то или иное раздражение. ...