Заключение
Страница 2

Стиль прохождения жизненных кризисов, в том числе и нормативных возрастных, непосредственно зависит от структуры характера человека. Структура характера определяет способ, каким человек справляется со своей потребностью в любви, с достижением интимности и близости и со своим стремлением достигнуть удовольствия. Каждая структура характера содержит присущий ей конфликт, потому что внутри личности одновременно существуют потребность в интимности, близости и самовыражении и страх, что эти запросы несовместимы. Структура характера является наилучшим компромиссом, к которому пришел человек в ранней жизненной ситуации.

Приложение 1 - Тест «выраженность факторов кризиса»

да

иногда

нет

1.

Я считаю что большинство моих знакомых гораздо талантливее меня

2.

Организационные недостатки на работе постоянно заставляют нервничать, переживать, напрягаться

3.

Я думаю о том, что многого в жизни уже не достигну

4.

Когда я прихожу с работы домой, то некоторое время мне хочется побыть наедине, чтобы со мной никто не общался.

5.

Я занимаю не свое место.

6.

Меня беспокоит то, что я стал хуже работать (менее продуктивно, качественно, медленнее).

7.

Меня беспокоит, что большая часть жизни прожита

8.

Бывает, я плохо засыпаю (сплю) из-за переживаний

9.

Мне все труднее устанавливать или поддерживать контакты с деловыми партнерами

10.

У меня часто возникают тревожные ожидания, связанные с работой: что-то должно случиться, как бы не допустить ошибки, смогу ли сделать все, как надо, не сократят ли и т.

11.

Я живу в состоянии цейтнота

12.

Бывают дни, когда мое физическое и эмоциональное состояние плохо сказывается на результатах работы (меньше делаю, снижается качество, случаются конфликты)

13.

Прежде я был более отзывчивым и внимательным к людям, чем теперь

14.

Последнее время (или как всегда) меня преследуют неудачи в работе.

15.

Некоторые стороны (факты) моей работы вызывают глубокое разочарование, повергают в уныние

16.

После напряженного рабочего дня я чувствую недомогание

17.

Я очень нервничаю из-за всего, что связано с работой

18.

На меня давит груз ответственности за семью

19.

Иногда самые обычные ситуации общения на работе вызывают раздражение

20.

21.

Я считаю, что меня недооценивают

22.

Меня беспокоит отсутствие перспектив на работе

23.

Я часто думаю, что все хорошее уже позади

24.

Я болею чаще чем раньше

25.

Мне кажется, что меня никто не понимает

26.

Я боюсь, что никогда не смогу жить в материальном достатке

27.

Я часто думаю о том, что люди смертны

28.

Я занимаюсь сексом реже чем раньше

29.

У меня очень мало по-настоящему близких людей

30.

Я боюсь, что не смогу нормально воспитать детей

31.

Я часто замечаю, что недели мелькают быстрее, чем раньше

32.

Я не занимаюсь спортом

33.

Наши дороги с друзьями юности все больше расходятся

34.

Я часто испытываю чувство беспочвенного беспокойства

35.

Мне жаль тратить выходные на отдых

36.

Я с трудом просыпаюсь утром

37.

Наши отношения с женой не такие близкие как раньше

38.

Иногда я испытываю чувство иррационального страха

39.

Я редко могу выделить время для отдыха с семьей

40.

Я чувствую себя не таким здоровым как раньше

Страницы: 1 2 3 4 5


Анализ взаимосвязи и влияние профильного класса на индивидуально-психологические особенности учащихся.
Сравнительный анализ выраженности результатов. (показатели по методике Г. Шмишека) Анализируя результаты по каждой шкале, прежде всего, нужно обратить внимание на то, что считается, что показатели, имевшие параметры 12 баллов входят в норму, а показатели, превышающие 18 баллов рассматриваются нами как акцентуированные черты характера. ...

Мимика
Мимика – движения мышц лица, и это главный показатель чувств. Исследования показали, что при неподвижном или невидимом лице собеседника теряется до 10-15% информации. В литературе отмечается более 20 000 описаний выражения лица. Главной характеристикой мимики является ее целостность и динамичность. Это означает, что в мимическом выражен ...

Оценка подросткового возраста с точки зрения психологии
Подростковый возраст – определённый отрезок жизни между детством и зрелостью. Обычно подростковый возраст рассматривается как промежуточная ступень между детством и взрослой жизнью. [11] «С одной стороны, для этого сложного периода показательны негативные проявления, дисгармоничность в строении личности, свертывание прежде установившейс ...