Методика исследования памяти.Страница 1
Испытуемые.
Для первого эксперимента я выбрал троих испытуемых:
|
Номер испытуемого |
пол |
возраст |
Профессиональная принадлежность |
Семейное положение |
|
1 |
Мужской |
25 |
Военнослужащий |
Женат |
|
2 |
Женский |
27 |
Косметолог |
Замужем |
|
3 |
Мужской |
25 |
Инженер |
Женат |
Используемые методики.
Методика №1. Тип памяти. Данная методика предназначена для определения преобладающего типа памяти.
Методика №2. Объёма эмоциональной памяти. Даная методика предназначена для оценки эмоциональной памяти и её объёма.
Использованная литература:
1. Столяренко Л.Д. «ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ ПРАКТИКУМ» Р\Д 2003г.
2. « Практическая психология в тестах или как научиться понимать себя и других» М-2001г.
Аппаратура
В данных экспериментах аппаратура не использовалась.
Процедура проведения эксперимента
Эксперимент №1 «Тип памяти»
Данный тест состоит из 3-ех частей, между частями перерыв 10 мин. прочитать инструкцию по всем 3-ем частям добиться понимания, собрать бланки ответов, проанализировать ответы.
Инструкция: « 1) Вам будут прочитаны 10 слов, вы их должны записать на бумаге.
Слова: утро, серебро, ребенок, река, север, вверх, капуста, стакан, школа, ботинок.
2) Вам раздадут бланки с 10 словами, вы их должны прочитать про себя, перевернуть бланк ответов и записать запомнившиеся слова.
Слова: жук, трамвай, топор, ветер, завод, рыба, рука, дерево, веселье, книга.
3)Вам будут зачитаны слова, вы их про себя проговариваете, одновременно записываете их пальцем в воздухе.
Слова: цвет, собака, колесо, окно, дорога, спичка, котел, вода, щетка, лампа.»
Оценка результатов: по каждой части теста подсчитывается коэффициент типа памяти ![]()
, где
- кол-во правильно воспроизведенных слов. Чем ближе коэффициент к 1 тем лучше развит данный тип памяти. Сделать вывод: какой тип памяти наиболее развит (слуховое запоминание, зрительное, двигательное)
Эксперимент №2 «Объем эмоциональной памяти»
Экспериментатор читает слова чётко, монотонно, с паузой в две секунды. После окончания чтения через 10 секунд предложить вспомнить слова и записать их. Затем необходимо собрать бланки ответов и проанализировать их.
Основные направления совершенствования методов
оценки деловых и личных качеств персонала предприятия.
1.Так как большой недостаток на предприятии найм на работу предлагаю принимать на работу по такому порядку:
· Первичное собеседование гражданином, который желает устроиться на работу с отделом кадров с целью выяснения наличия у гражданина формальных оснований для трудоустройства на ту или иную должность;
· Освидетельствование професси ...
Кризис 7 лет
Это кризис саморегуляции, напоминающий кризис 1 года.
Ребенок начинает регулировать свое поведение правилами. Раньше покладистый, он вдруг начинает предъявлять претензии на внимание к себе, поведение становится вычурным. С одной стороны, у него в поведении появляется демонстративная наивность, которая раздражает, так как интуитивно вос ...
Психофизика - один из классических разделов общей психологии
В 70-е годы в обращении парапсихологов появился термин "психофизика". Психофизика - один из классических разделов общей психологии основанный Г.Т.Фехнером. Это область естествознания, занимающаяся изучением взаимосвязи психических процессов с физическими прцессами и явлениями [62]. Само слово "психофизика" было заимс ...

