Д.Н. Узнадзе Установка у человека. Проблема объктивации[70]Страница 5
[45] Slater P. E. Poll differentiation in small groups. – In: Small groups. Studies in social interaction. Ed. by P. Hare.E. Borgalta, R. Bales. New York, 1962.
[46] Федотова Н.Ф. Формирование знаний друг о друге у участников совместной деятельности. Автореф. канд. дис. Л., 1973.
[47] Кузьмин Е.С. Основы социальной психологии. Л 1967; Волкова И.П. Исследование лидерства как функция групповых задач. – В кн.: Экспериментальная и прикладная психология. Л., 1971; Пикельникова М.П. О некоторых особенностях самооценок, оценок в производственных коллективах. – В кн.: Человек и общество. Вып. 4. Л., 1969. С. 48-52.
[48] Свенцицкий А.Л. Социальная психология управления производственными коллективами. Л., 1971; Вендов А.И. Социально-психологическое исследование лидерства в малых группах (на материале школьных групп). Автореф. кан. дис. Л., 1973
[49] Теория Хайдера и Ньюкома приводится по:
Taylor Н. F. Balance and change in two person group. – Sociometry, 1967, vol.
30, Sept., p. 262-279.
[50] Newcomb Т. М. The prediction of interpersonal attraction. – The American Psychologist, 1956, vol. 11, №11.
[51] Newcomb Т. М. Stabilities underlying change in interpersonal attraction. – J. Abnormal Social Psychology, 1963, vol. 66. №5. p. 480-488.
[52] Taylor Н. F. Balance and change in two person group. – Sociometry, 1956, vol. 30. №3, Sept., p. 262-279.
[53] Broxton D. A. A test of interpersonal attraction predictions derived from balance theory. – J. Abnormal Social Psychology, Vol. 66, 1963, №44, p. 394-397.
[54] Вугпе G. L. Effectance aronsal and attraction. – J. Personality and Social Psychology, 1967, vol. 638, Aug., p. 1-18.
[55] Вугпе G. L; Attitudes and attraction. – Advance
in Experimental Social Psychology, New York. 1969, vol. 4, p. 35-89.
[56] Taylor S.E., Mettel V. R. When similarity breeds
contempt. – J. Personality and Social Psychology, 1971, vol. 20, №1, Oct.
[57] Nowak D. W. a. Lerner М. Y. Rejection as consequence of perceived similarity. — J. Personal and Social Psychology, 1968, vol. 9, p. 147-152.
[58] Lerner М. Y., Sherer W. C. Similarity and attraction in social context. — J. Personality snd Social Psychology, 1967, vol. 5, N 4, p. 481-486.
[59] Иствуд Атватер. Я вас слушаю. Советы руководителю, как правильно слушать собеседника. М.: Экономика, 1988. С. 64-74.
[60] Основу работы «Личность и условия ее развития и здоровья» составляет речь, произнесенная ученым 4 сентября 1905 г. на II съезде русских психиатров в Киеве. В этой работе Бехтерев дает определение личности с опорой на понятие «отношения человека», рассматривает широкий перечень факторов развития личности, включая природную и социальную среду. Достаточно детально Бехтерев обсуждает вопрос о необходимости создания благоприятных социально-экономических и гигиенических условий полноценного развития личности, сохранения психического здоровья.
[61] Введение к пятой части «Основ общей психологии». Текст дается по книге: «Основы общей психологии». СПб.: Питер, 1998.
[62] Термин «свойства» употребляется здесь в широком смысле, как обозначающий, наряду с характерологическими чертами, также установки и направленности личности, т.е. все, что непосредственно определяет ее психический облик. (Прим. С.Л. Рубинштейна).
[63] Статья опубликована в сборнике «Методологические проблемы психоневрологии» (1966). Текст дается по книге «Психология отношений», Москва – Воронеж, 1995. С. 48-53.
[64] Понятие «субъективный» имеет в психологии ряд значений. В данном контексте под субъективным имеется в виду принадлежность субъекту – существу, способному проявлять активность, направленную на объект, предмет (материальный или идеальный). Кроме того, субъективный – значит пристрастный, производящий выбор под влиянием собственных потребностей и интересов.
[65] Фрагмент пятой главы «Деятельность и личность» из книги «Деятельность. Сознание. Личность». М., 1975. С. 175-188.
[66] См.: Л. Сэв. Марксизм и теория личности. М., 1972. С. 413.
[67] .Л. Рубинштейн. Принципы и пути развития психологии. С. 118.
[68] Post faktum (лшат.) – 1) после того, как событие произошло; 2) по отношению к прошлому, уже случившемуся; задним числом.
[69] Фрагмент главы «Категория личности» (написана А.В. Петровским) из книги А.В. Петровского и М.Г. Ярошевского «Основы теоретической психологии». М., 1998. С. 257-261.
Эмоциональное развитие в младенчестве
Первые эмоции ребенок испытывает сразу после рождения. Это отрицательные переживания, связанные с физиологическими причинами. Отрицательные эмоции, выраженные в крике, плаче, выполняют защитную функцию, сигнализируя о каком-то неблагополучии малыша: голоден, болен, мокрые пеленки, хочет спать и пр. Взрослый, реагируя на них, обеспечивае ...
Отношения подростков с ровесниками
Как было сказано выше, подросток стремится открывать новые варианты отношений, поведения, отличные от таковых в семье. Подростки начинают искать себе эталон для подражания и ищут его сверстниках. По ним подросток сверяет свои ценности, он начинает сверять то, что он делает с тем, что от него ждут другие, подросток начинает думать, как п ...
Метод «свободных ассоциаций»
Сам человек, полагал Фрейд, не имеет перед собой прозрачной, ясной картины сложного устройства собственного внутреннего мира со всеми его подводными течениями, бурями, взрывами.
И здесь на помощь призван прийти психоанализ с его методом «свободных ассоциаций». Этот метод позволяет субъекту при помощи психотерапевта осознать свои влечен ...