Методы изучения
социальной адаптации у детей младшего дошкольного возраста с нарушениями
интеллектаСтраница 2
В экспериментальной группе низкий уровень развития самооценки наблюдается у Иры и Тани, остальные дети имеют очень низкий уровень развития самооценки.
В контрольной группе все дети имеют очень низкий уровень развития самооценки.
Из таблицы 3 видно, что средний балл в экспериментальной группе выше, чем в контрольной (в контрольной 0,55, в экспериментальной 0,75).
Обработка полученных данных по методике Стьюдента (табл.4):
Таблица 4 - Обработка полученных данных по методике Стьюдента в экспериментальной группе
|
Х |
f |
Х - Хср |
(Х - Хср) 2 |
f (Х - Хср) 2 |
|
2 |
9 |
0,7 |
0,49 |
4,41 |
|
1,5 |
9 |
0,2 |
0,04 |
0,36 |
|
1 |
9 |
-0,3 |
0,09 |
0,81 |
|
1,5 |
9 |
0,2 |
0,04 |
0,36 |
|
1 |
9 |
0,3 |
0,09 |
0,81 |
|
1 |
9 |
-0,3 |
0,09 |
0,81 |
|
2 |
9 |
0,7 |
0,49 |
4,41 |
|
1 |
9 |
0,3 |
0,09 |
0,81 |
|
1 |
9 |
0,3 |
0,09 |
0,81 |
|
1 |
9 |
0,3 |
0,09 |
0,81 |
Хср = 1,3
Σ = 13
σ = √ Σ f (Х - Хср) 2/ (N-1) = √ 14,4/9 = 1,26
m = σ/ √N = 1,26/√10 = 1,26/1,16 = 0,39
Таблица 5 - Обработка полученных данных по методике Стьюдента в контрольной группе
|
Х |
f |
Х - Хср |
(Х - Хср) 2 |
f (Х - Хср) 2 |
|
0,5 |
9 |
-0,05 |
0,0025 |
0,225 |
|
1 |
9 |
0,5 |
0,25 |
2,25 |
|
0,5 |
9 |
-0,55 |
0,3025 |
2,72 |
|
1 |
9 |
0,5 |
0,25 |
2,25 |
|
1 |
9 |
0,5 |
0,25 |
2,25 |
|
0 |
9 |
0,55 |
0,3025 |
2,72 |
|
0 |
9 |
0,55 |
0,3025 |
2,72 |
|
0,5 |
9 |
-0,05 |
0,0025 |
0,225 |
|
0 |
9 |
0,55 |
0,3025 |
2,72 |
|
1 |
9 |
0,5 |
0,25 |
2,25 |
Природа и сущность невербального общения
В социальной психологии принято рассматривать общение как особый вид психологической деятельности, результатом которой являются образования и изменения в когнитивной (образы, впечатления, понятия, представления, интерпретации, эталоны, стереотипы), эмоциональной сфере личности, изменения в области ее отношений и взаимотношений, в формах ...
Виды, уровни, функции межличностного общения
Характер цели и, как следствие, возникающая между партнерами психологическая дистанция позволяют выделить различные уровни общения. Среди них:
• ритуальный, или социально-ролевой уровень; целью общения на этом уровне является выполнение ожидаемой от человека роли, демонстрация знания норм социальной среды. Общение при этом носит, как п ...
Привычки. Категория привычки в психологии
Человеческая жизнь проявляется в поведении и деятельности. Сложное взаимное переплетение этих форм активности часто приводит к тому, что их трудно бывает вычленить и разграничить. Тем не менее, существенные их различия очень важны. [7, 259]
Человеку свойственно рассудочное поведение. Это значит, что его поступки, составляющие характер ...