Описание результатов исследования.Страница 1
Описание результатов анкетирования.
Таблица № 1.
|
Наименование |
Экспер.группа |
- 11 чел. |
Контр.группа |
- 19 чел. |
|
В свободное время предпочитают |
Ответы |
% |
Ответы |
% |
|
Смотреть телевизор |
8 |
33,33 |
10 |
24,39 |
|
Смотреть видео |
1 |
4,17 | ||
|
Встречаться с друз. |
5 |
20,83 |
12 |
29,27 |
|
Ходить в кино |
2 |
4,88 | ||
|
Слушать музыку |
5 |
20,83 |
5 |
12,20 |
|
Ходить в театры |
2 |
8,33 |
5 |
12,20 |
|
Танцевать |
2 |
4,88 | ||
|
Общаться с детьми |
1 |
4,17 |
1 |
2,44 |
|
Ходить в спортзал, Бассейн |
1 |
4,17 | ||
|
Заниматься домаш. Делами |
2 |
4,88 | ||
|
Получать информацию |
1 |
4,17 | ||
|
Спать |
1 |
2,44 | ||
|
Заниматься рукодеием |
1 |
2,44 |
Корреляционный анализ данных психодиагностического обследования 1-й группы
Как видно из таблицы 4 достоверно значимой является корреляционная связь (р < 0,05) данных по шкале «невротичность» личностного опросника FPI и данных по шкале «воображение» опросника личностной креативности Е.Е. Туник.
Таким образом, баскетболисты при более высоком уровне тревожности склонны замечать необычное в обыденном, к мечтат ...
Физико-математический класс
Как мы видим в физико-математическом классе в апреле 2005 г. все показатели имеют среднюю выраженность. В таблице №8 можно наглядно увидеть выраженность той или иной тенденции испытуемых.
Таблица №8
Статистическое сравнение средних значений по t-критерию для связанных выборок.
№
пок-ля
Название шкал
Физико-математический к ...
Обучение и воспитание детей с нарушением интеллекта
в России и за рубежом в работах специалистов. Особенности организации процесса обучения в России
В России процесс обучения и воспитания детей с нарушением интеллекта зарождался под влиянием педагогических идей К. Д. Ушинского, В. П. Кащенко, которым принадлежит заслуга в создании первых учреждений для умственно отсталых детей (первый вспомогательный класс был организован в Москве в 1908) и в издании первых методов, руководства по р ...