Милицейский класс школы-гимназии № 3
Страница 3

Стандартные значения критерия t:

2.100 (Р=0.05); 2.880 (Р=0.01); 3.920 (Р=0.001)

Проведение статистического сравнения средних значений исходящей диагностики по t-критерию для милицейского и физико-математического классов показало, что значимые отличия обнаружены по показателям синергии, где у испытуемых физико-математического класса в октябре 2005 показатель ниже, чем у испытуемых физико-математического класса в апреле 2006 , т.е. стремление к сотрудничеству в классе стало выше, очевидно это можно объяснить тем, что в классе проводится много внеклассных мероприятий, которые направлены на развитие такого качества как стремление к сотрудничеству, поскольку данное качество является профессионально значимы.

Показатели поддержки и креативности приближены к значимым. По остальным показателям значимых отличий не обнаружено.

Таблица №5

Статистическое сравнение средних значений по t-критерию для независимых выборок.

№

пок-ля

Название шкал

Хср.

Милицейский класс апрель 2005

Хср.

Милицейский класс январь 2006

t 1-2

1

Компетентность во времени

11.80

10.30

0.919

2

Поддержка

48.20

49.50

-0.356

3

Ценностные ориентации

12.50

12.50

0.000

4

Гибкость поведения

13.30

13.40

-0.088

5

Сензитивность

9.40

7.40

1.588

6

Спонтанность

7.50

8.50

-0.855

7

Самоуважения

12.20

9.50

1.776

8

Самопринятия

14.00

12.10

1.138

9

Представления о природе человека

9.00

6.20

2.316*

10

Синергия

8.60

5.50

2.129*

11

Принятие агрессии

10.40

7.80

1.859

12

Контактность

12.70

12.90

-0.144

13

Познавательные потребности

8.60

7.80

0.604

14

Креативность

9.00

7.40

1.372

Стандартные значения критерия t:

Страницы: 1 2 3 4 5


Общественная ценность реализовавшегося гения
Хотя продукция большинства гениев не поддается рыночной оценке, история человечества показывает, что деятельность любого из них чрезвычайно высоко поднимала если не научный, технический, военный или экономический потенциал страны, то уж во всяком случае ее престиж и авторитет. Но может быть, гений не так уж нужен? Много ли подлинных ге ...

О биоэнергетических взаимодействиях.
Человек находится в сложном взаимодействии с окружающим миром, то есть с другими людьми и явлениями природы. Люди постоянно воздействуют на, окружающих людей и испытывают их обратное воздействие на себя. Человек должен знать о тех влияниях и связях, которые происходят при этих взаимодействиях. Какова же природа восприятия и осознания п ...

Адресант Адресат
Р Р В В Д Д Это обстоятельство требует более подробной систематики трансакций. Они подразделяются следующим образом: 7) Взаимодополняющие трансакции Коммуникативный стимул посылается адресантом с позиции Х и принимается адресатом в позиции У; ответный стимул посылается с позиции У для его приема партнером в позиции X. I Иванов. ...