BodyPsyhologyПсихология тела

• Введение
• Хроническое соматическое заболевание как фактор, влияющий на развитие личности человека. Психосоматический подход и личностные особенности отношения к заболеванию
• Возрастной кризис 13–15 лет и индивидуально-психологические особенности подростков
• Влияние хронического соматического заболевания на характер психического развития человека
• Выводы по теоретической части исследования
• Организация и методы исследования. Организация эмпирического исследования
• Методы исследования и их обоснование. При исследовании использовались следующие психодиагностические методики.
• Методика диагностики темперамента Г. Айзенка
• Опросник для диагностики школьной тревожности Филипса
• Методика диагностики акцентуаций характера К. Леонгарда
• Факторный личностный опросник Р. Кеттелла. (16 ФЛО – 105, форма C)
• Результаты эмпирического исследования и их обсуждение. Описательная характеристика выборки учащихся
• Результаты t – критериального анализа и их обсуждение
• Личностные особенности учащихся с первой группой психосоматического здоровья
• Личностные особенности учащихся, имеющих вторую группу психосоматического здоровья
• Сравнительный анализ факторных структур, полученных в выборках учащихся с разным уровнем психосоматического здоровья
• Выводы по практической части исследования
• Заключение

Теоретический анализ проблемы развития рефлексии в младшем школьном возрасте. Общая характеристика психического развития ребенка в младшем школьном возрасте
В возрасте семи-одиннадцати лет ребенок начинает понимать, что он представляет собой некую индивидуальность, которая, безусловно, подвергается социальным воздействиям. Он знает, что он обязан учиться и в процессе учения изменять себя, присваивая коллективные знаки (речь, цифры, ноты и др.), коллективные понятия, знания и идеи, которые с ...

Одаренность
По мнению специалистов, одаренными можно назвать детей, демонстрирующих высокий уровень достижений в одной или нескольких сферах деятельности: интеллектуальной, академических достижений, творческого мышления, художественной деятельности, спортивных успехов. Отдельно выделяют одаренность в сфере общения, лидерства и руководства. Поэтому ...

Барьер первого впечатления
Общение приводит к контакту с новыми людьми. И часто мы не отдаем себе отчет о том, что наши с ними взаимоотношения во многом были предопределены первым впечатлением. Это тоже эмоциональный барьер. И хотя говорят, что первое впечатление чаще всего ближе к истине, тем не менее, оно нецеленаправленно, размыто и часто просто ошибочно. Обще ...