ЗаключениеСтраница 16
Протокол №16
Ф.И. ребёнка: Яша Я.
Возраст: 6,5лет
№ |
Назначение шкал |
Проценты | ||||||||||||
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
70 |
80 |
90 |
100 | |||||
1 |
Отношение к матери | |||||||||||||
2 |
Отношение к отцу | |||||||||||||
3 |
Отношение к братьям и сёстрам | |||||||||||||
4 |
Отношение к бабушкам и дедушкам | |||||||||||||
5 |
Отношения к другу (подруге) | |||||||||||||
6 |
Любознательность | |||||||||||||
7 |
Доминантность | |||||||||||||
8 |
Общительность | |||||||||||||
9 |
Закрытость, отгороженность | |||||||||||||
10 |
Социальная адекватность поведения | |||||||||||||
11 |
Отношение к матери и отцу как семейной чете | |||||||||||||
12 |
Отношение к авторитетному взрослому | |||||||||||||
Основные теории факторного анализа.
На протяжении более полувека предпринимались многочисленные попытки с помощью статистических методов факторного анализа понять природу и организацию способностей, связанных с разнообразной человеческой деятельностью. Тем не менее эти методы до сих пор остаются наиболее тесно связанными с изучением когнитивных способностей, или “интеллек ...
Текст опросника
1. Даже в ситуациях, которые вызывают беспокойство у большинства людей, я обычно сохраняю уверенность, что всё будет хорошо.
2. В незнакомых ситуациях я чувствую напряжение и беспокойство чаще, чем другие люди.
3. Мне часто приходится прерывать свои дела из-за возникающего у меня чувства беспокойства по поводу возможных осложнений и н ...
Особенности коммуникативной компетентности психолога и необходимость ее
развития в период обучения в ВУЗе. Коммуникативная
компетентность психолога, как основополагающая характеристика профессиональ
В профессиях социономического типа профессиональная особенно важен высокий уровень коммуникативной компетентности, т. к. коммуникация выступает одним из главных средств профессиональной деятельности, без которого не могут быть решены ее задачи. В связи с этим Аврамцев В.В. выделяет признаки, отличающие профессиональную коммуникацию от б ...